Hablar de mini significa quedarse horas enteras generando contenido. Hay muchos elementos que se articulan con la finalidad de encontrar el desarrollo para los chicos y la chicas de la manera más armoniosa posible. En esta ocasión será diferente, porque quiero compartir la realidad que percibo desde mi espacio, desde mi trinchera de batalla para ver días mejores en el minibasket.
Curso: Especialización en mini básquet
El mini en mi ciudad y en mi país tienen una vista similar. Es claro el crecimiento de sus participantes, la cantidad de escuelas de formación que han hecho presencia en los últimos años es muy significativa. Esto puede ser producto de la pasión que sentimos por este deporte, es así que desde el 2013 todos los años tenemos eventos nacionales avalados por el órgano rector del baloncesto. Incluso hay eventos de 3 x 3.
El minibásquet sin lugar a duda viene en ascenso, cada año son más deportistas, padres y madres de familia y formadores que se suman a esta locura. Podríamos decir que hoy en día tenemos cantidad.
Aun con todo esto, no son claros los objetivos desde la matriz. Los lineamentos son casi desconocidos. Es muy probable que exista una comisión de estudio o investigación para fortalecer el mini basado en nuestra propia realidad, pero es algo de lo que no podría hablar.
Además, le damos demasiado valor al resultado, incluso por sobre el rendimiento, muchos de nosotros aceptamos esto como una realidad absoluta. Tampoco le sumamos importancia al desarrollo de la corporeidad ni respetamos las etapas sensibles del desarrollo humano.
El mini no es solo un deporte o la piedra angular del básquet, el mini por su importancia en los modelos y métodos de enseñanza cimienta algo de mucho mayor relevancia. El mini construye una pequeña sociedad por medio de la cual podemos alcanzar desarrollo afectivo, físico-motriz, técnico, social y volitivo. En conclusión, es una herramienta para alcanzar el desarrollo integral de nuestros niños y niñas.
Lic. Lester David Villarreal Meza
(Entrenador de Baloncesto y Promotor de Actividades socio-motrices)
Cuando se habla tanto de reglas en mini básquet, se habla poco de enseñanza. Una reflexión en torno a esta mirada.
Será el 26 y 27 de diciembre en el Club Once Unidos. Los contenidos estarán específicamente diseñados para dos grupos: quienes están en etapa de iniciación y U12 en adelante.
El entrenador Pablo Genga analiza el Constraints-Led Approach, una metodología que le plantea problemas al jugador para que los resuelva.
El entrenamiento aislado de la técnica individual es poco útil. Distinto es enseñar a usar el gesto técnico para resolver un problema.
